Β΄ ΦΑΣΗ: Τρίτο Φύλλο Εργασίας

ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ – ΤΡΙΑΚΟΝΤΑ ΤΥΡΑΝΝΟΙ (Γ΄ Ομάδα)

Δεν καταφεύγουμε στη λύση «Αντιγραφή-Επικόλληση» σε καμία δραστηριότητα. Αντίθετα, γράφουμε με δικά μας λόγια, λαμβάνοντας υπόψη και το επικοινωνιακό πλαίσιο της αντίστοιχης δραστηριότητας. Η αξιολόγηση της εργασίας σας θα γίνει και βάσει αυτών των κριτηρίων.

1. Προσπαθήστε να φέρετε στη μνήμη σας τα πολιτεύματα της αρχαίας Ελλάδας. Καλείστε να παρουσιάσετε τη διαδοχική τους εξέλιξη και τα βασικά τους χαρακτηριστικά σ’ έναν εννοιολογικό χάρτη. Εναλλακτικά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε άλλο λογισμικό αρκεί να φαίνεται παραστατικά η διαδοχή των πολιτευμάτων και τα χαρακτηριστικά τους.

Το παρακάτω κεφάλαιο από την Ιστορία της Α΄ Γυμνασίου σίγουρα θα σας βοηθήσει.

http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A105/29/158,910/

2. Μελετήστε το παράθεμα από τις Ιστορίες του Ηροδότου που αναφέρεται στα επιχειρήματα του Μεγάβυξου αναφορικά με τα πολιτεύματα της δημοκρατίας και της ολιγαρχίας. Γράψτε με τη μορφή σημειώσεων, σ’ ένα πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου, τα επιχειρήματα του ομιλητή υπέρ και κατά των πολιτευμάτων που εξετάζονται. Κατόπιν, να διατυπώσετε τις δικές σας σκέψεις σε 50-70 λέξεις, για όσα διαβάσατε.

3. Γνωστοί τύραννοι του αρχαίου ελληνικού κόσμου ήταν ο οι Τριάκοντα Τύραννοι. Καλείστε, σ’ ένα λογισμικό παρουσίασης, να αναφερθείτε στις μεθόδους που χρησιμοποίησαν για την άσκηση της εξουσίας τους. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τους παρακάτω διαδικτυακούς τόπους ή να βρείτε εσείς άλλους από τη περιήγησή σας στο διαδίκτυο, αρκεί να τους αναφέρετε και να μπορείτε να αιτιολογήσετε προφορικά αυτή σας την επιλογή.

Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού

Βικιπαίδεια

Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα

4. Μεταφερθείτε στα ηλεκτρονικά λεξικά της Πύλης για την Ελληνική Γλώσσα. Γράψτε στο πλαίσιο τη λέξη τύραννος και βρείτε τη σημασία της. Πώς, κατά τη γνώμη σας, από την αρχική σημασία της λέξης τύραννος φτάσαμε στη σημερινή; Τι συμπεράσματα βγάζετε για την εξέλιξη της γλώσσας;

Στη συνέχεια πατήστε Αποστολή στα Σώματα, για να δείτε σε αυθεντικά κείμενα τη χρήση της λέξης. Με ποια ή ποιες σημασίες χρησιμοποιείται συνήθως η λέξη στα κείμενα αυτά; Να αιτιολογήσετε τις σκέψεις σας σ’ ένα πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου, αναφέροντας σχετικά παραδείγματα.

5. Μια περιήγηση στο χώρο του διαδικτύου δείχνει ότι το τυραννικό πολίτευμα της αρχαιότητας, αναβίωσε στη νεότερη ευρωπαϊκή ιστορία με άλλες μορφές. Καλείστε, αφού προβληματιστείτε για την παραπάνω θέση, να αναζητήσετε, να συλλέξετε υλικό και πληροφορίες, να τα αξιολογήσετε και να συνθέσετε μια πολυτροπική παρουσίαση, σ’ ένα ανάλογο λογισμικό, για μία τέτοια περίοδο της νεότερης ευρωπαϊκής ιστορίας, στο χώρο της νότιας Ευρώπης. Να επιμείνετε ιδιαίτερα στις μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν για την άσκηση της εξουσίας. Εάν διαφωνείτε με την αρχική θέση της δραστηριότητας, να αιτιολογήσετε την επιλογή σας, σ’ ένα πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου.

Εάν δυσκολεύεστε να βρείτε κάτι σχετικό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ως αφετηρία τον παρακάτω διαδικτυακό τόπο.

http://www.ekebi.gr/Fakeloi/fascism/section_a/time%20index2.htm

6. Ο Τσόρτσιλ είπε κάποτε: «κανείς δεν ισχυρίστηκε ότι η Δημοκρατία είναι τέλεια ή πάνσοφη. Αντίθετα, όπως έχει ήδη ειπωθεί, η Δημοκρατία είναι η χειρότερη μορφή διακυβέρνησης –αν εξαιρεθούν βέβαια όλες οι άλλες μορφές που δοκιμάστηκαν στο παρελθόν» (Μαλιγκούδης, 2000).

Λαμβάνοντας ως αφορμή το παραπάνω απόσπασμα αλλά και χρησιμοποιώντας ό,τι κρίνετε αναγκαίο είτε από τις προηγούμενες δραστηριότητές σας είτε από το 8ο κεφάλαιο της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, καλείστε να αποστείλετε μία επιστολή σε μια πολιτική εφημερίδα, τη διεύθυνση της οποίας μπορείτε να την αναζητήσετε στο διαδίκτυο. Σ’ αυτήν την επιστολή εκφράζετε τις απόψεις σας για τη Δημοκρατία, για τα χαρακτηριστικά της, τις προϋποθέσεις για τη σωστή λειτουργία της και ό,τι άλλο εσείς κρίνετε απαραίτητο. Φυσικά, μπορείτε να την αναρτήσετε και στο ιστολόγιο της τάξης σας. Βοηθητικά ερωτήματα ίσως θα μπορούσαν να είναι τα παρακάτω:

• Ποιες είναι οι βασικές αρχές της Δημοκρατίας;
• Γιατί θεωρείται δύσκολο πολίτευμα;
• Ποιες προϋποθέσεις πρέπει να πληρούνται, ώστε να λειτουργεί σωστά το δημοκρατικό πολίτευμα;
• Τι μπορούμε να κάνουμε στην καθημερινή μας ζωή, ώστε να συμβάλλουμε από την πλευρά μας στην εδραίωση δημοκρατικής συμπεριφοράς;